Dampak Peralihan Kurikulum Dan Media Pembelajaran Terhadap Keaktifan Siswa Pada Kelas 1-6 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak peralihan kurikulum dan media pembelajaran terhadap keaktifan siswa pada kelas 1-6 SD. Beberapa penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan keaktifan siswa dapat dilakukan dengan meningkatkan minat siswa, membangkitkan minat siswa, dan menggunakan media pembelajaran yang menarik. Selain itu, penelitian juga menunjukkan bahwa penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, peralihan kurikulum dan media pembelajaran yang menarik dapat berdampak positif terhadap keaktifan siswa pada kelas 1-6 SD. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas dari peralihan kurikulum dan media pembelajaran terhadap keaktifan siswa.